viernes, 28 de febrero de 2020

¡¡CARNAVAL CARNAVAL!!

En este Carnaval los alumnos de 3º y 4º de la ESO del IES "Sierra de San Pedro" han realizado dentro del tema de simetría axial máscaras de carnaval. Una vez acabadas las hemos expuesto en uno de los escaparates del centro. Para ello hemos trabajado conjuntamente con el Departamento de Comercio, apoyándonos en el asesoramiento, materiales y colocación de las piezas.
Espero que os guste!!!




viernes, 14 de febrero de 2020

Interdisciplin-ARTE y Aquaroca

    En el IES "Sierra de San Pedro" se está desarrollando desde hace dos años un proyecto denominado  AQUAROCA, que consiste en la automatización del sistema acuapónico puesto en funcionamiento el pasado curso para la producción sostenible de plantas y peces, combinando la acuicultura tradicional, con la hidroponía.

     En un sistema de acuaponía, el agua de la acuicultura, que aquí funciona como un subsistema, alimenta al sistema hidropónico, en el que los desechos son descompuestos en nitritos y posteriormente en nitratos por las bacterias de nitrificación. Estos nitratos son utilizados luego por las plantas como nutrientes, por lo que es posible que el agua retorne al subsistema de acuicultura.

     Dicho proyecto se está llevando a cabo desde el Departamento de Biología y nos han pedido ayuda al Departamento de Artes Plástica para realizar dos actividades:

  • La  maqueta a escala 1:10 del montaje original. Realizado por los alumnos de 4º en la asignatura EPVA 













  • El panel con la palabra AQUAROCA, que da nombre al proyecto. Realizado por los alumnos de 1º Bachillerato en la asignatura Dibujo Técnico.








martes, 4 de febrero de 2020

LAS MATEMÁTICAS EN EL ARTE

    Los alumnos de 4º ESO del IES "Sierra de San Pedro" que cursan EPVA han realizado un estudio previo de la relación de LAS MATEMÁTICAS EN EL ARTE. Para ello en la asignatura de matemáticas han investigado la relación que guarda ésta con el arte. 
   Para el desarrollo de estas actividades a nuestros alumnos se les ha dado una serie de temas a partir de los cuales han ido comprobando que las matemáticas y el arte están intimamente ligadas, como por ejemplo, en el Dibujo Técnico. Los temas que el profesor de Matemáticas y la profesora de Plástica han elegido para el estudio son: el arte fractal, el número áureo, la perspectiva, las redes modulares, los poliedros,  la geometría sagrada o el op art, entre otros.